June 2nd, 2016

Парадокс преподавателя

Много лет назад, придя на постоянную работу в вуз, я неожиданно для самого себя сделал интересное наблюдение, которое назвал "парадоксом преподавателя". Формулируется оно примерно так: во многих случаях, работая в сфере, совершенно не связанной с преподаванием и наукой, ты располагаешь большими ресурсами для научного творчества, чем работая в вузе.

Почему так происходит? Все очень просто. Работая на фирме в режиме 5х8, я после окончания рабочего дня и по выходным совершенно свободен. Принадлежу только себе самому и волен заниматься чем угодно. При этом переключение с рабочих сюжетов на науку воспринимается как отдых, как смена рода деятельности, поэтому даже в утомленном состоянии сопровождается определенным подъемом сил. Более того. Если я работаю на хорошей работе, моя зарплата намного (иногда в разы) превышает преподавательскую. Это позволяет мне обходиться без кучи халтур и приработков.

Collapse )

Как хотя бы отчасти решить эту проблему и оставить побольше времени для научной работы? У меня есть несколько приемов, но о них я напишу отдельно.