Category: медицина

Category was added automatically. Read all entries about "медицина".

Об этом журнале

Автор этого журнала - историк-германист, преподаватель одного петербургского вуза. В последние годы уделяю большое внимание обучению навыкам критического мышления. Поэтому львиная доля записей в этом ЖЖ - о критическом мышлении, истории и преподавании в высшей школе.

Подзамочных записей нет, рассуждений о политике или о личном - тоже.

Правила журнала:
1. Не допускается нецензурная лексика и личные оскорбления, пропаганда национальной/расовой ненависти, а также целенаправленный троллинг.
2. Вы можете свободно репостить мои записи, но размещение текстов за пределами ЖЖ (тем более со ссылкой на мои реальные ФИО) требует моего согласия.

Просьба учитывать, что ЖЖ ведется в свободное время, которого у меня мало, и вступать в длительную масштабную полемику, писать и даже читать огромные комментарии у меня просто нет возможности. Прошу относиться с пониманием. По той же причине городские сумасшедшие сразу, без дискуссий, уходят в бан.

Что можно почитать в моем журнале?


На самом деле, ориентироваться в этом ЖЖ Вам помогут метки. В нижеприведенный список я выношу только то, что считаю наиболее интересным и ценным. Список меняется, я стараюсь держать там не более сотни ссылок, поэтому что-то будет пропадать, а что-то добавляться.

1. Критическое мышление и психология

Collapse )

2. Об исторической науке

Collapse )

3. О преподавании и высшей школе

Collapse )

Чугунный месяц март

Два моих самых нелюбимых месяца - это ноябрь и март. Не удивляйтесь, что я называю их именно в такой последовательности: у преподавателя новый год начинается не 1 января, как у нормальных людей, а 1 сентября.

И да, возможно, кто-то из моих читателей скажет, что март прекрасен - пробуждение природы, дыхание весны... Я не буду спорить. Если бы я жил, допустим, в Греции и занимался, например, переводами, я бы с высокой долей вероятности тоже любил март. Но я живу там, где живу, и работаю тем, кем работаю.

Ноябрь и март - это мерзкая погода, куча работы, усталость и минимум положительных эмоций, которые могли бы все это компенсировать. И никакой надежды в краткосрочной перспективе. Апрель, например, во многих отношениях ничем не лучше, но на горизонте уже во весь рост встает май с солнечными рассветами, свежей зеленью трав и последними лекциями. В марте до всего этого еще ползти и ползти.

Collapse )

Три месяца карантина

Сегодня - ровно три месяца с того дня, как в моей жизни включился "аварийным режим": появился приказ о переходе на дистанционное обучение. Еще через пару недель ввели "каникулы" и самоизоляцию. Естественно, большой радости мне, как и всем, это не доставило. Хотя и тут можно было найти как плюсы, так и минусы.

Помню, гуляем мы в конце марта с дочерью по парку в Зеленогорске. Подходим к музею ретро-автомобилей. Музей уже закрыли в связи с распространением коронавируса.
Дочь: Да, если бы не эпидемия, зашли бы в музей...
Я: Хм. Если бы не эпидемия, ты бы сейчас была в садике, а я как раз в это время собирался бы на работу.

В общем, я разделяю точку зрения, что во всем надо искать хорошее. Что позитивного принесли мне эти три месяца?

Collapse )

Коронавирус и критическое мышление

В эпоху больших кризисов и потрясений критическое мышление особенно необходимо нам. В информационном пространстве бушует настоящий шторм. На голову всякого заглянувшего в Интернет обрушивается шквал противоречивой информации, советов, рекомендаций и прогнозов. Коронавирус не страшнее гриппа, а вся шумиха - на пустом месте? Эпидемия ужасна и разрушительна? В группе риска только пожилые? Или молодые остаются в живых, но с невосполнимым ущербом для здоровья? Вирус живет только на поверхностях или летает в воздухе? Носить или не носить, наконец, чертову маску?

От всего этого впору свихнуться. Что со многими и происходит - если не в прямом, то в переносном смысле. Что делать? Куда бежать? Уже пора позаботиться о месте на кладбище или можно плевать на все и звать гостей на вечеринку?

Да, сегодня мы поговорим именно о том, как искать информацию и принимать решения по поводу наших собственных действий. Составить себе правильную картину того, что происходит в мире - отдельная сложная задача, и сейчас мы оставим ее в стороне. Одно связано со вторым, безусловно, но все-таки у нас в фокусе своя медицинская маска, а не сравнительный анализ карантинных мер в Швеции и Норвегии.

Collapse )

Карантин бегущей строкой - 2

Читаю ленту в Фейсбуке и думаю о том, как глубоко укоренились в нашем обществе постапокалиптические фантазии. Игры, фильмы, книжки про "мир после катастрофы" - от "Фоллаута" до "Метро 2033". В итоге появилась куча людей, которые в глубине души мечтают пожить в этом суровом, зато нескучном мире. И теперь все эти граждане с замирающим одновременно от ужаса и восторга сердцем предсказывают скорое пришествие постапокалипсиса. Мир уже не будет прежним! Выживут немногие! О, я уже вижу из окна зомби на противоположной стороне улицы!

Могу себе представить, какое будет разочарование, когда все вернется на круги своя.

***

Мы долго смеялись над котами, которые громко требуют открыть в дверь, а потом сидят на пороге. А сами чем лучше? В обычном режиме - "дайте недельку не вылезать из кровати и забыть про весь мир". На карантине - "не могу сидеть в четырех стенах". И да, это одни и те же люди, я такое наблюдаю у своих знакомых.

Хотя, конечно, в Питере очень сильно сказывается погода. Я сам смотрю в окно и думаю: вот что бы коронавирусу не появиться год назад? В прошлом году март и апрель были такими, что на улицу не хотелось выходить вообще. Ни за какие коврижки. Все с огромным удовольствием самоизолировались без всякой эпидемии. Сейчас, как назло, побиты все рекорды по количеству солнечных дней за последние годы.

***

Если я когда-нибудь снова займусь преподаванием критического мышления, нынешняя ситуация обеспечит меня целым букетом кейсов. Анализ статистики. Основы работы с информацией в кризисной ситуации. Проблемы индивидуального восприятия - почему разные люди, наблюдая одну и ту же картину, видят ее совершенно по-разному в зависимости от того, что они хотят увидеть... И так далее. Просто праздник какой-то: примеры не нужно искать или придумывать, они лежат на поверхности пачками.

Аварийный режим

Переход на дистанционное обучение в связи с коронавирусом - это работа в аварийном режиме. Ее нужно соответствующим образом воспринимать и действовать. И да, не нужно видеть в происходящем только минусы. Работы, конечно, прибавилось, но зато появилось дополнительное пространство для творчества и экспериментов.

Collapse )

Карантин бегущей строкой

Небольшие наблюдения последней недели.

***

Социальные сети переполнены советами по поводу того, что делать дома на карантине. Крупные онлайн-кинотеатры один за другим дают доступ к своим коллекциям бесплатно или за символические деньги, и все рыдают от счастья. Такое ощущение, что главная угроза - не коронавирус, а скука.

Хочется сказать: ребята, мне бы ваши проблемы. Какие, к черту, сериалы, тут дел невпроворот! Теперь если кто-нибудь скажет, что преподаватели вузов мало работают и им нечем заняться, я в него плюну. Зараженной слюной.

***

"Лента" во вторник утром. Я всегда езжу за продуктами в будние дни по утрам, потому что народу в это время практически нет. Но теперь гипермаркет заполнен людьми с набитыми до краев тележками, которые старательно делают вид, что ничего особенного не происходит, что они всегда так закупаются и вообще оказались тут случайно. От моей полупустой (как обычно) тележки отводят глаза, как от немого укора. Крупы уже исчезли как класс (кроме дорогих и экзотических), ряды консервов и макарон сильно поредели.

***

Решил посчитать, сколько я экономлю за счет того, что работаю из дома. Транспортные расходы - в районе 500 рублей в неделю. Нет соблазна попить кофе из автомата. Нет соблазна вечером на пути к метро выпить с коллегами по стаканчику хорошего пива. Зато дома тратится электричество, вода... махнул рукой и бросил считать.

***

Забавляет, как много людей вокруг одновременно верят в то, что "коронавирус - это миф, искусственно нагнетаемая паника, ничего страшного", и в то, что "власти скрывают катастрофические цифры заболевших и умерших". Привычка не доверять любой официальной информации дополняется привычкой верить без оговорок в любую чушь из какого угодно источника, если только она противоречит официальной версии.

"Профессор, да Вы псих!"

На ноябрьскую трагедию в Петербурге вскоре последовала ожидаемая реакция: в Госдуму было внесено предложение заставить всех преподавателей предоставлять справку о психическом здоровье и проходить осмотр у психиатра раз в пять лет. Здесь мы должны понимать, что бюрократическая машина может выдать бюрократическое решение, и ничего иного от нее ждать просто нет смысла. Вопрос в том, как это решение в случае его принятия будет исполняться. Но есть ли в данной инициативе какое-либо рациональное зерно, которое позволило бы при правильной постановке дела получить некий положительный результат?

Сперва поделюсь своими многолетними наблюдениями, которые не претендуют ни на профессиональную точность (я не врач), ни на репрезентативность, необходимую для научного исследования (я его не проводил). Это именно личные впечатления, и я с радостью выслушаю любое другое обоснованное мнение.

Collapse )

"Принцип хирурга"

"Ну ладно, что-то он знает, поставим троечку..."
Знакомо?

В комментариях к моей прошлой записи снова началось обсуждение системы оценок. Свое мнение по этому поводу я высказал уже два с половиной года назад: в вузах произошла катастрофическая девальвация оценок, нужно запускать обратный процесс. Сплошь и рядом встречается представление о том, что "пятерку" надо ставить за то, что человек не допускает грубых ошибок, а "тройку" - тем, кто "хоть что-то знает". И это я еще не беру случаи, когда оценки "отлично" выставляются за простое посещение занятий или вообще не глядя, "ковровой бомбардировкой".

Сторонникам такого подхода я всегда задаю простой, не мной придуманный вопрос. Ты лежишь на операционном столе, над тобой склонился хирург со скальпелем. Ты бы хотел, чтобы это был человек, которому выдали диплом, потому что он "что-то знает"? Как ты считаешь, насколько строго его должны были оценивать его учителя?

Стоит задуматься над этим - и система оценок сразу предстает в другом виде. Как в старом анекдоте - "как подумаю, какой из меня инженер, так страшно к врачу идти".

И не нужно говорить, что жизнь сама отберет достойных, и лично Вы пойдете к хорошему врачу по рекомендации за деньги. Хотя бы потому, что жареный петух порой подкрадывается незаметно, и Вы можете не успеть не то что навести справки, а "мяу" сказать, как окажетесь в операционной. И подойдет к Вам не "хороший врач", а тот, кто на дежурстве. И Вам будет в этот момент немного не до того, чтобы капризничать и выбирать.

Еще одно распространенное возражение, которое я иногда слышу от студентов: "Ну, то врачи, ну а мы-то..." Друзья мои, как ни банально это звучит, все профессии важны. Среди политиков и высокопоставленных чиновников во всем мире подавляющее большинство составляют люди с гуманитарным образованием. Некомпетентность врача может дорого обойтись нескольким пациентам, в худшем случае нескольким десяткам. Некомпетентность сильных мира сего может обернуться кровью миллионов людей. Поэтому не надо говорить о том, что с одних надо спрашивать по полной, а других учить всему шутя, не докучать моралью строгой и слегка за шалости бранить. Критерии должны быть одинаковыми и достаточно строгими; тогда и только тогда полученный диплом будет стоить дороже той бумаги, на которой он напечатан.

И дураки же эти немцы!

Вчера вечером случайно наткнулся на статью Александра Поволоцкого о немецкой военно-полевой медицине во Франко-германской войне 1870-71 гг. "В стране невыученных уроков: бардак против медицины". Автор позиционирует себя как специалиста по данной проблематике: "по любой медицинской теме с 1847 по 1945 годы могу рассказывать часа полтора без предварительной подготовки".

Скажу сразу и честно - я не специалист по истории военно-полевой медицины. Но о Франко-германской войне кое-что знаю, и это "кое-что" позволяет мне увидеть в статье ряд проблем.

Collapse )